Esprit de Finesse

projectbureau voor levensbeschouwelijke educatie

Goedenavond allemaal,

Het symposium Wijs worden met bronverhalen op woensdag 20 september tussen 17.00-20.30 op de Marnix Academie heeft een heel krachtig en afwisselend programma gekregen.
Het gelijknamige boek wordt op die avond ook gepresenteerd!
Een reden extra om je aan te melden en ook leraren, studenten, opleidingsdocenten, en leidinggevenden uit te nodigen hierin te participeren.
Via de knop ‘hier’ kun je je aanmelden.
Zegt het voort, zegt het voort!

Ik ontmoet jullie graag op 20 september!

Hartelijke groet,

Bas van den Berg

 

Lector Bas van den Berg presenteert zijn nieuwe boek Wijs worden met bronverhalen. Een visie- en praktijkboek voor leraren basisonderwijs. Hij doet dat tijdens het gelijknamige symposium op 20 september in de Marnix Academie. Iedereen is welkom.

Bas schreef het boek om leraren basisonderwijs ideeën en instrumenten in handen te geven om levensbeschouwelijk onderwijs rond bronverhalen op een creatieve, kritische en dialogische wijze vorm te geven. Tijdens het symposium kunnen leraren basisonderwijs, lerarenopleiders (Marnix-docenten), studenten aan de Pabo en leidinggevenden in het basisonderwijs proeven van de vele mogelijkheden om leerlingen speels en inventief bronverhalen te laten ontdekken.

Nu de leerlingenpopulatie in bijzondere en openbare scholen sociaal, cultureel en religieus zo divers is geworden, en er steeds minder leraren van binnenuit vertrouwd zijn met de waaier aan religieuze en levensbeschouwelijke tradities, is een nieuwe benadering van levensbeschouwelijk onderwijs gewenst.

 

Programma van het symposium

  • Theatermaker en verhalenverteller Kees van der Zwaard vertelt op zijn manier drie bronverhalen
  • Wibe Veenbaas, oprichter van Phoenix Opleidingen vertelt over de betekenis van levensverhalen en bronverhalen voor de persoonsvorming van ieder kind.
  • Bas van den Berg neemt deelnemers in een verhalend betoog mee in de visie onder deze leerlinggerichte benadering van levensbeschouwelijk onderwijs

Een mooi palet aan workshops rond zes genres bronverhalen:

  • Bas van den Berg: verhaal uit de bijbelse traditie
  • Erik Renkema: verhaal uit de boeddhistische traditie
  • Cocky-Fortuin-Van der Spek: verhaal uit de joodse traditie
  • Abdoellah Moulay: verhaal uit de islamitische traditie
  • Tom Schoemaker: verhaal uit de wereld van de sprookjes
  • Tamar Kopmels: verhaal uit de wereld van de Griekse mythen
  • Het aanbieden van het boek Wijs worden met bronverhalen aan enkele leraren basisonderwijs
  • Een verhalende en kritische recensie van het boek door Ina ter Avest
  • Ontmoeting met bekenden en onbekenden

 

Alle workshopgevers hebben ruimte ervaring in het verzorgen van leerlinggericht levensbeschouwelijk onderwijs en werken of zelfstandig of zijn verbonden aan een pabo: de Marnix Academie, Windesheim of de Han in Arnhem/Nijmegen.


Aanmelden

Aanmelden voor het symposium kan hier. Aan deelname zijn geen kosten verbonden.

 

Want hoe oud is de wind, het klateren

de geur van het gras en het kalme razen van de wolken?

Hoe lang is men kind en blijft in zichzelf ter plekke

voor men uit avontuurlijkheid of honger verder trekt?

[uit: Zelfportret als element, Pieter Boskma,  Zelf, De Bezige Bij Amsterdam, 2014, p. 42].

 

Inleiding:

Hoe ontstaat verbeeldingsruimte bij kinderen? Waardoor krijgen kinderen een gevoel voor en een besef van de taal van het hart? Op welke manieren leren kinderen de verbinding tussen het zichtbare en onzichtbare in eigen woorden en beelden uitdrukken? Deze drie vragen heb ik mezelf gesteld voor dat ik dit artikel ging schrijven. In dit artikel wil ik nadenken over de basisvraag: zijn leerlingen van de basisschool in staat samen in gesprek te raken met een religieuze bron? Door enkele voorbeeldverhalen uit te werken wil ik voldoende beelden wakker roepen bij de lezer van dit artikel om zelf antwoorden op deze vragen te komen.