Esprit de Finesse

projectbureau voor levensbeschouwelijke educatie

Deze week heb ik een artikel afgerond dat ingaat op de relatie tussen muzisch werken in onderwijs, zorg, maatschappelijke instellingen en zingeving.

Zin ontdekken is een belangrijke drive in alle vormen van interactief, interpretatief en creatief ontwikkelen, onderzoeken en onderwijzen.

Daarvoor is een doordenking van de betekenis van Zin Ontdekken in de context van ontwikkeling van nieuwe praktijken en concepten in zorg, onderwijs en maatschappelijke instellingen van groot belang. Dat heb ik in dit artikel gedaan.

Ik hoop dat het artikel veel respons oproept en uitnodigt tot verdere doordenking en ontwikkeling.

https://basvandenberg.org/wp-content/uploads/2019/10/Zin-Ontdekken-als-kwintessens-in-muzisch-ontwerpen-onderzoeken-en-onderwijzen_bijdrage-bundel_20191015.pdf

Deel op social media

Onder deze titel schreven Rachel Reedijk en Bas van den Berg een artikel in het bijzondere nummer van het tijdschrift Tenachon dat gewijd is aan rabbijn Awraham Soetendorp. Deze ontvangt op 19 november de prestigieuze Scopus Award van de Hebrew University in Jeruzalem.Tenachon 44 is aan zijn bijdrage aan de doorgaande dialoog gewijd en bevat een keur van artikelen van gerenomeerde wetenschappers uit binnen en buitenland. O.a. van Karen Armstrong en van Alon Goshen Gottstein . Het artikel is via deze link te downloaden:

Deel op social media

In nummer 43 van Tenachon, tijdschrift over de doorwerking van joodse wijsheid in de Europese cultuur schreef ik onlangs een bijdrage vanuit bijbels perspectief met de als titel De kracht van woorden . Kern van dit artikel is dat onze tong, ons spreken en schrijven zowel ten goede als ten kwade gebruikt kan worden.

Via bijgevoegde link https://basvandenberg.org/post_type=wpdmpro&p=322&preview=true

is het artikel te lezen en te bespreken.

Deel op social media

In september 2016 organiseerden de leden van de kenniskring van het lectoraat Dynamische Identiteitsontwikkeling (DIO) een prachtige dag met lezingen, debat & dialoog sessies, films, creatieve sessies en veel ruimte om elkaar te ontmoeten. 180 mensen kwamen op die dag af.

Dit alles ter gelegenheid van de afronding van twaalf jaar lectoraat. We hebben ons bewogen in die twaalf jaar op drie terreinen:

  • identiteitsontwikkeling van leerlingen, leraren en scholen
  • creatieve, dialogische en associatieve manieren van levensbeschouwelijk onderwijs ontwikkelen vanuit het perspectief van leerlingen
  • nieuw vormen van dialoog en debat over zinvol en waardevol werk leveren als onderwijsprofessionals

Wij hebben een prachtig boek toen laten verschijnen, dat niet meer te verkrijgen is. Daarom stellen we een ieder die hierin geïnteresseerd is in de gelegenheid om van de rijke inhoud van dit boekje kennis te nemen. Geniet ervan.

Klik hier om het boek te downloaden

Deel op social media